| 从教学助理的视角浅谈实验诊断学的教学体会 |
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| 引用本文： | 郭宏林,周振兴,洪燕英,杨品娜. 从教学助理的视角浅谈实验诊断学的教学体会[J]. 继续医学教育, 2019, 33(2): 67-69 |
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| 作者姓名： | 郭宏林 周振兴 洪燕英 杨品娜 |
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| 作者单位： | 首都医科大学附属北京中医医院检验科,北京,100010;首都医科大学附属北京中医医院检验科,北京,100010;首都医科大学附属北京中医医院检验科,北京,100010;首都医科大学附属北京中医医院检验科,北京,100010 |
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| 摘 要： | ![]()
实验诊断学是衔接基础医学与临床医学的桥梁课程,也是启蒙临床思维方法的核心课程,是医学生的必修课和重点专业课程,所涉及的内容广而繁,在临床医学中占有重要地位。近年来随着检验医学的迅猛发展,实验室检查和实验数据对疾病的诊断、早期诊断、鉴别诊断、病情监测、疗效观察和预后评估都有极其重要的作用,也为疾病预防、健康普查、遗传咨询、科学研究等提供实验依据,同时也广泛应用在健康评价和高危人群的预警等治未病领域中。在精准医疗领域里实验诊断数据为临床医生个体化用药提供参考,辅助医生对药物剂量使用、毒性反应及疗效进行预测。医学生应该精准的掌握实验诊断学,因此做好实验诊断学的教学尤为重要。
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| 关 键 词： | 实验诊断学 医学生 教学 |
A Brief Discussion on the Teaching Experience of Experimental Diagnostics From the Perspective of Teaching Assistant |
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| Abstract: | ![]()
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