任务驱动教学法联合Sandwich教学法在消化内科住院医师规范化培训中的应用研究 |
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引用本文: | 池添雨,张玫.任务驱动教学法联合Sandwich教学法在消化内科住院医师规范化培训中的应用研究[J].医学研究杂志,2019,48(11):195-197. |
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作者姓名: | 池添雨 张玫 |
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作者单位: | 首都医科大学宣武医院、国家老年疾病临床研究中心,北京 100053,首都医科大学宣武医院、国家老年疾病临床研究中心,北京 100053 |
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摘 要: | 目的 探讨任务驱动法联合Sandwich教学法在消化内科住院医师规范化培训中的教学效果,提高住院医师的学习主动性及学习能力。方法 选取2017年于笔者医院消化内科进行规范化培训的住院医师64名为受试对象,随机分为实验组和对照组,实验组采用任务驱动法联合Sandwich教学法进行教学,对照组采用传统教学方法教学。结果 教学后实验组的临床考核成绩高于对照组(P<0.05);两组分别在教学前后进行自身对比,差异均有统计学意义,但实验组在教学后的成绩明显高于教学前(P<0.001);实验组在全部4个自我测评项目中的人数占比均明显高于对照组(P<0.05)。结论 运用任务驱动教学法联合Sandwich教学法可提高住院医师的临床知识水平,住院医师对于该种教学法的满意度较高,适合于消化内科的临床教学工作。
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关 键 词: | 消化内科 住院医师 任务驱动教学法 Sandwich教学法 |
收稿时间: | 2019/2/18 0:00:00 |
修稿时间: | 2019/3/20 0:00:00 |
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