基于岗位胜任力高原护理“三导向”人才培养模式的探索

在普通护理专业基础上开展高原护理专门化方向建设,构建“三导向”高原人才培养模式,即导思想、导技术、导目标的人才培养模式。基于高原护理岗位工作任务和职业能力在教学团队、课程设置、教学资源、授课学时、教学内容和学习评价等方面进行探索,不断完善教学体系,培养具有高原特色的高素质复合型护理人才。