| 对高职生诊断教学的几点思考 |
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| 引用本文： | 李凡,邓峰. 对高职生诊断教学的几点思考[J]. 卫生职业教育, 2006, 24(10): 18-19 |
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| 作者姓名： | 李凡 邓峰 |
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| 作者单位： | 1. 中国医科大学高职学院,辽宁,沈阳,110001
2. 中国医科大学附属二院,辽宁,沈阳,110004 |
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| 摘 要： | 诊断学是论述诊断疾病的基本理论、基本技能和临床思雏方法的一门学科。现存的高职诊断学教学中存在培养目标不明确、课程设王不舍理、教学模式陈旧单一、实习基地建设不足、考试评估体系不完善等问题。为此，我们可以采取明确培养目标；调整课程设置，增加实践教学；采用多种教学模式；加强实习基地的建设；改进测评手段。强化技能训练等措施加以改进。
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| 关 键 词： | 诊断学 教学 高职 实践技能 |
| 文章编号： | 1671-1246(2006)10-0018-02 |
Thinking about high vocational student''''s diagnosis''''s teaching |
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| Li Fan,Deng Feng. Thinking about high vocational student''''s diagnosis''''s teaching[J]. HEALTH VOCATIONAL EDUCATION, 2006, 24(10): 18-19 |
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| Authors: | Li Fan Deng Feng |
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| Keywords: | |
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