基于成绩分析和问卷调查的药理学教学反馈研究

目的了解药理学教学改革的效果,为今后深化教学改革提供更丰富的资料。方法对2011级护理专业本科291名学生的药理学期末考试成绩进行统计分析,并于考试后做无记名的问卷调查。结果考试成绩呈正态分布,卷面平均成绩64.79分,药理学总论和化学治疗药物题目失分最多,学生就教学方式、教学效果、考试考核以及教学改革建议等4个方面给出了自己的意见。结论结合临床经典案例、补充临床相关常识、增强课堂互动等改革措施是符合学生期望的有益探索。