应用马尔可夫链评价教学质量

目的:讨论教学质量评估中的一种定量分析方法——时齐马尔可夫链评估法[1],并阐明该评估方法的理论依据及其实施程序。方法:利用学生历年的成绩建立一个马尔可夫链[2],运用SAS的IML模块进行统计分析。结果:指出时齐马尔可夫链评估法较之其他教学质量评估法更显合理,更具有实用性和有效性。结论:教学质量的时齐马尔可夫链分析着眼于教学过程,注重"历史经历",从而为更准确地评价教学质量提供了可能。