| 人体解剖学教学中PBL教学模式应用的体会 |
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| 引用本文： | 张富兴,董玉琳,张文斌,李金莲. 人体解剖学教学中PBL教学模式应用的体会[J]. 山西医科大学学报(基础医学教育版), 2004, 6(6): 574-576 |
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| 作者姓名： | 张富兴 董玉琳 张文斌 李金莲 |
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| 作者单位： | 第四军医大学人体解剖学教研室,西安,710032 |
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| 摘 要： | 在五年制人体解剖学实习课教学过程中，对传统的“填鸭式”课堂教学法进行了改革，尝试了一种全新的教学模式：PBL(problem-based learning)。实践证明该方法可以极大地激发学生学习解剖学课程的兴趣，提高其提出问题、分析问题的能力，增强学习的积极性、主动性，有利于培养学生的综合素质。通过PBL教学模式的实施，取得了一些经验并对其中某些环节的具体操作有了进一步思考，为今后完善PBL教学模式奠定了基础。
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| 关 键 词： | PBL教学模式 学生学习 学法 分析问题 体操 五年制 课程 人体解剖学教学 体会 培养学生 |
| 文章编号： | 1008-7249(2004)06-0574-03 |
| 修稿时间： | 2004-07-02 |
Exploration of PBL teaching method on human anatomy |
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