门诊输液治疗在学龄前患儿的心理分析及护理

目的:判断门诊输液学龄前患儿心理状态,行对症心理护理.方法:随机筛查学龄前患儿,60例患儿行研究参与,均在门诊行输液治疗,在家属辅助下分析其心理状态,后行学龄前患儿随机分组处理,行心理护理的30例,被命名为心理组,行常规护理的30例,被命名为普通组,在2020年1月-2021年1月观察结果.结果:门诊输液中,有70.0...