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| 比较记忆法在生化教学中的应用 | |
| 作者姓名： | 邵鸿娥 |
| 作者单位： | 大同医专生化教研室 |
| 摘 要： | 生物化学概念抽象,名词多,分子结构式多,反应途径错综复杂,学生历来较普遍反映的问题是难以理解,更难记忆。笔者用比较记忆法使学生对有关内容易于理解,容易记忆,大大提高了学生的学习效率。 1 分子结构式的比较记忆 分子结构式能使抽象的问题具体化,能点明问题的要害。维生素结构复杂、种类繁 |
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