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| 图式理论与医学英语阅读课教学 | |
| 作者姓名： | 王嫣娜 |
| 作者单位： | 湘南学院外语系医学英语教研室 湖南郴州423000 |
| 摘 要： | 《大学英语教学大纲》(修订版)明确规定:“培养学生具有较强的阅读能力和一定的听、说、写、译能力,使他们能用英语交流信息。”可见,阅读在听、说、读、写、译五项技能里面起着重要的作用。阅读不仅是语言信息输入的主要途径,也是其它技能发展的基础。没有足够的浯言信息的输入,其它技能的提高也就受到了限制。历年三、四级英语考试中阅读理解所占的比重之大也很清楚地反映出阅读理解在大学英语学习中有着举足轻重的地位。因此,如何指导医学生进行有效阅读,如何最大限度地提高课堂效率是值得我们思考和研究的一个重要课题。笔者认为在医学… |
| 关 键 词： | 图式理论 阅读理解过程 图式网 |
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