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课堂教学激发学生兴趣浅析
作者姓名:古丽松木
作者单位:哈密卫校,新疆,哈密,839000
摘    要:课堂教学.只有当学生产生了浓厚的兴趣时。才能激发思维.积极主动索取知识,对所学内容高效同化。几年来,我们在生理学课堂教学中进行了实践和研究。

关 键 词:课堂教学 学生兴趣 教学方法 教学环境 主体意识
文章编号:1671-1246(2004)14-0123-01
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