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| 论循证医学模式下眼科学教师的专业发展 | |
| 引用本文： | 彭燕一.论循证医学模式下眼科学教师的专业发展[J].右江民族医学院学报,2010,32(3):437-438. |
| 作者姓名： | 彭燕一 |
| 作者单位： | 桂林医学院附属医院眼科,广西,桂林,541001 |
| 摘 要： | 20世纪90年代西方学者David Sackett将循证医学(Evidence-Based Medicine,EBM)定义为:"慎重、准确和明智地应用目前可获得的最佳研究证据,同时结合临床医师个人的专业技能和长期临床经验,考虑患者的价值观和意愿,完善地将三者结合在一起,制定出具体的治疗方案"1].循证医学反映在医学教育上,就是要提倡科学与人文的有机结合,促进临床医学生综合素质的发展,因此作为临床专业课程之一的眼科学教学,在教学理念、内容、方法等方面也要随之改变,作为双职型的眼科学教师必须在循证医学的实践中转变医学教育观念、完善自我的专业知识结构、全面提升眼科教学实践的能力,促进自我专业发展. |
| 关 键 词： | 循证医学 眼科学 教师 |
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