探析案例与情景模拟教学法用于临床护理教学中的价值

目的 研究临床护理教学中应用案例与情景模拟教学法的效果。方法 选取 2021 年 1 月到 2023 年 4 月期间在我院实习的 88 例护理实习生和 11 名科内护士作为研究对象。将研究对象随机分为对照组与观察组，每组 44 名。对照组给予常规教学，观 察组给予案例与情景模拟教学法。比较两组的考核成绩、自主学习能力以及工作能力。结果 与对照组相比，观察组实习生考 核成绩和自主学习能力评分更高（P<0.05）。科内护士培训后其工作能力评分相比培训前更高（P<0.05）。结论 临床护理教学中 实施案例与情景模拟教学法对提升实习生的自主学习能力有重要作用，也可强化科内护士的工作能力。