基于教师专业发展的教学督导实践探索——以南京卫生分院教学督导实践为例 |
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引用本文: | 陶三琴.基于教师专业发展的教学督导实践探索——以南京卫生分院教学督导实践为例[J].卫生职业教育,2018(7):37-39. |
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作者姓名: | 陶三琴 |
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作者单位: | 1.江苏联合职业技术学院南京卫生分院210038; |
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摘 要: | 教学督导是学校教学质量监控体系的重要组成部分。构建一套完善的教学督导体系,有助激励教师适时反思教学,推动教师专业发展。学校教学督导制度建设是提高教学督导质量的基础,教学督导队伍专业化是教学督导工作的有效保障,教师专业发展是教学督导工作的重要目标。
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关 键 词: | 教学督导 教师专业发展 教学质量 |
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