参与式教学模式在口腔专业组织学实验教学中的应用

目的探讨参与式教学模式在口腔专业组织学实验教学中的应用及效果。方法将2008级3年制专科口腔1、3班随机分别设为对照班和试验班,试验班实验课采用参与式教学模式,对照班实验课采用传统教学模式。学期末对两班进行实践技能、理论的考核并进行实验课满意度调查。结果试验班在实践技能、理论成绩和满意度方面均高于对照班。结论参与式教学模式在提高学生学习兴趣及学习成绩上优于传统教学模式。