| 临床血液学检验研究性学习探析 |
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| 引用本文： | 蒋学峰,党玲,刘学英. 临床血液学检验研究性学习探析[J]. 中国高等医学教育, 2006, 0(10): 80-81,90 |
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| 作者姓名： | 蒋学峰 党玲 刘学英 |
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| 作者单位： | 宁夏医学院,宁夏,银川,750004 |
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| 摘 要： | ![]()
阐述了研究性学习的基本概念、意义，提出了临床血液学检验研究性学习的四条途径和三项措施。四条途径是：转变传统教育理念；创新教学方法；改革师生评估体系；建立高素质的师资队伍。三项措施是：选择合适的教材；改革教学内容制定；制定研究性学习计划，注重落实。
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| 关 键 词： | 研究性学习 途径 措施 创新教育 |
| 文章编号： | 1002-1701（2006）10-0080-03 |
| 收稿时间： | 2006-03-01 |
| 修稿时间： | 2006-03-01 |
Brief discussion on research-based learning in clinical hematologic laboratory science |
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| JIANG Xue-feng,DANG Ling,LIU Xue-ying. Brief discussion on research-based learning in clinical hematologic laboratory science[J]. China Higher Medical Education, 2006, 0(10): 80-81,90 |
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| Authors: | JIANG Xue-feng DANG Ling LIU Xue-ying |
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| Abstract: | ![]()
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| Keywords: | |
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