健康教育对改善初次住院精神分裂症患者服药依从性的探讨

目的探讨健康教育对改善初次住院精神分裂症患者服药依从性,从而提高疗效的作用。方法抽取80例初次住院的精神分裂症患者随机分为两组,一组对患者及家属进行为期6周的多种方式的健康教育为研究组,一组采用常规给药为对照组,采用直、间接面询法评定患者服药依从性,简明精神病量表（BPRS）评定疗效。结果研究组服药依从性及疗效明显高于对照组（P〈0.01）。结论健康教育能明显改善初次住院精神病患者的服药依从性,提高疗效。