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| 活跃第2课堂促进《中医诊断》教学 | |
| 引用本文： | 戴永生.活跃第2课堂促进《中医诊断》教学[J].辽宁中医药大学学报,2002,4(1):71-71. |
| 作者姓名： | 戴永生 |
| 作者单位： | 贵阳中医学院,贵州,贵阳,550002 |
| 摘 要： | 第2课堂,泛指在教学计划以外的一切有益活动,或相对于按教学计划教学的第1课堂而言.多年来笔者利用教学之余,为学生开辟学术讲座,参加学生"三下乡"医疗队,进行街道义诊,坚持每周专家门诊带教学生以及不定期开展课外活动等多种形式,活跃了<中医诊断学>第2课堂的教学,既弥补了第1课堂的不足,又开拓了学生视野和能力,促进了教学质量的提高. |
| 关 键 词： | 第2课题 中医诊断 教学 |
| 文章编号： | 1000-1719(2002)01-0071-01 |
| 修稿时间： | 2001年8月28日 |
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