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| 儿科护理临床带教的影响因素及对策 | |
| 作者姓名： | 袁黎君 |
| 作者单位： | 宁波大学医学院附属医院,浙江,宁波,315020 |
| 摘 要： | 实习是护生将理论和实践相结合,实现知识向能力转化的过程,是课堂教学的延续和深化[1],是培养一个合格的护士必需的手段[2],如何做好临床教学,提高护生的岗位适应能力、实际操作能力和继续学习能力,使其具备进一步发展的潜力[3],一直是现代护理教育者关注和探讨的热点. |
| 关 键 词： | 儿科 护理 教学 |
| 文章编号： | 1008-8849(2008)05-0808-03 |
| 修稿时间： | 2007-05-20 |
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