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| 体育课教学模式改革初探 | |
| 引用本文： | 李颖卓,杨敬研,王莉,张平.体育课教学模式改革初探[J].吉林医药学院学报,2006,27(4):246-247. |
| 作者姓名： | 李颖卓 杨敬研 王莉 张平 |
| 作者单位： | 吉林医药学院军事体育教学部,吉林,吉林,132013 |
| 摘 要： | 1我国目前体育教学模式的概况课堂教学活动存在于一定的时间流程与空间形态之中。时间的控制主要表现在教学方法的安排序列上,空间形态的构建主要表现在教学组织形式上,而课堂教学结构是实现教学目标、实施教学内容、贯穿教学方法和教学组织方式的时空载体和必要保证。在教学实践中出现了不少有关体育教学模式的实验性研究,形成了一批相对成熟的体育教学模式,经归纳、整理可分为十种比较成熟的体育教学模式:技能掌握式、注重让学生体验运动模式、小群体学习式、注重在教学中进行身体锻炼模式、情景和模仿式、发现式、注重发展学生主动性模式… |
| 关 键 词： | 教学模式 课堂结构 多元化 |
| 文章编号： | 1673-2995(2006)04-0246-02 |
| 修稿时间： | 2005年9月24日 |
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