| 医学的反思与教育创新 |
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| 引用本文： | 李永生,杨昌辉. 医学的反思与教育创新[J]. 中国高等医学教育, 2003, 0(6): 5-6,8 |
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| 作者姓名： | 李永生 杨昌辉 |
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| 作者单位： | 焦作职工医学院,河南,焦作,454100 |
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| 摘 要： | 近年来，医学的反思热情从临床医疗实践领域涌入了医学理论研究，特别是医学教育领域，并逐步形成广大医学教育工作者对医学教育的不断创新。如果说，“医学的反思”是对以往医学现象的反思，那么，医学教育的创新则是对几十年来我们的医学基本理论、基本观念和基本思维方式的发展与进化。这种反思与创新目前还在不断深化。从“医学的反思”到“医学教育的创新”，说明我们在回答医学高新技术引发的伦理、社会、心理、人性等诸多问题时，20世纪留下来的传统医学教育内容无法满足这一现实的需要。同时，也说明我们的医学事业在不断地进取着、求索着。
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| 关 键 词： | 医学 教育 创新 |
| 文章编号： | 1002-1701(2003)06-0005-02 |
Reflection on medical education: how to achieve education innovation |
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