| 应用PBL教学法进行医学微生物学教学的体会 |
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| 引用本文： | 田一玲,杨致邦.应用PBL教学法进行医学微生物学教学的体会[J].新疆医科大学学报,2008,31(1):116-116. |
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| 作者姓名： | 田一玲 杨致邦 |
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| 作者单位： | 重庆医科大学基础医学院病原生物学教研室,重庆,400016 |
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| 摘 要： | PBL即以问题为基础的学习,是一种有别于传统教学的新的教学模式,是由美国神经病学教授Barrows于1969年在加拿大麦克玛斯特大学医学院首先试行的一种教学方法1],目前全世界很多医学院校采用了PBL教学,我们在医学微生物学教学中也部分采用了PBL教学模式,实践证明,PBL是一种高效率的教学模式,可以增强学生学习的主动性并提高其分析问题和解决问题的能力.
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| 关 键 词： | 应用 教学法 医学院校 解决问题的能力 分析问题 学习的主动性 学生 增强 效率 实践 生物学教学 世界 教学方法 大学 大麦 神经病学 美国 教学模式 传统教学 以问题为基础的学习 |
| 文章编号： | 1009-5551（2008）01-0116-01 |
| 收稿时间： | 2007-07-20 |
| 修稿时间： | 2007年7月20日 |
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