情境模拟教学在临床带教实践中的体会

随着护理学科的不断发展．护理服务领域不断拓宽．为社会培养全面新型人才．在实践中我院不断采用和总结临床带教的各种教学方法，使护生对所学的内容获得感性认识，加深了对教学的理解，提高了护生学习的兴趣。调动了护生获取知识的积极性，使被动学习变为主动学习，在思维分析与解决问题的实际能力方面得到良好效果。现就2004年6月至2005年6月一年的情境模拟教学尝试体会总结如下。