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| 心理护理在患儿静脉输液时的应用 | |
| 引用本文： | 钟霞,张建华.心理护理在患儿静脉输液时的应用[J].中国医药导报,2006,3(6):105. |
| 作者姓名： | 钟霞 张建华 |
| 作者单位： | 山东省胸科医院,济南,250013 |
| 摘 要： | 近年来,心理护理广泛应用于临床各科,在儿科应用于患儿静脉输液效果较好。首先,要明确两个概念:常规静脉输液法和心理诱导静脉输液法。前者是指护士在给患儿静脉输液前对患儿和家长作一般性的解释后即开始操作;后者是指在操作前对患儿实施诱导措施后再进行输液。心理诱导的措施有:(1)为消除患儿恐惧、紧张心理,护士耐心而形象地向他们讲述操作过程及输液的目的,以取得患儿的配合。(2)让新入院的患儿在床边观看其他患儿的输液表现,为其树立榜样。(3)给予适当的积极的暗示性语言,使患儿有安全感,树立信心,主动接受治疗。(4)穿刺时注意分散患儿… |
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