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| 浅谈解剖课的启发教学法 | |
| 引用本文： | 吴仲敏.浅谈解剖课的启发教学法[J].医学理论与实践,2002,15(5):607-608. |
| 作者姓名： | 吴仲敏 |
| 作者单位： | 台州职业技术学院医学院,浙江省,椒江,318000 |
| 摘 要： | <正> 解剖学是一门形态学科,教师要上好一节课,除了内容要熟悉之外,还要注意讲课时的启发,笔者以“女性内生殖器”一课为例,就解剖教学实践中如何启发学生,谈一些体会。1 回顾启发法 好的开始是成功的一半,一堂课可以先对上次课的内容进行回顾,再开始新的内容。比如,在上次讲完男性生殖器 |
| 关 键 词： | 医学教育 解剖课 启发教学法 |
| 修稿时间： | 2002年12月22 |
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