引导式教育对高危儿早期干预效果观察

目的探讨引导式教育对高危儿早期干预效果情况。方法分析本院收治的高危儿529例临床资料,依据是否对高危儿实施引导式教育进行分组,对照组（非引导式教育组）229例和观察组（引导式教育组）300例。结果观察组患儿智力发育指数（MDI）、运动发育指数（PDI）均明显优于对照组,（P〈0.05）,差异均有统计学意义。结论引导式教育对高危儿早期干预可以促使智力、运动潜能充分的发挥出来,改善其预后,值得临床应用。