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| 基于信度和效度分析的中医药本科生教学质量指标体系评价 | |
| 引用本文： | 王君明,朱琳琳,张月月,蔡泓,陈荣幸,崔瑛.基于信度和效度分析的中医药本科生教学质量指标体系评价[J].时珍国医国药,2019(8). |
| 作者姓名： | 王君明 朱琳琳 张月月 蔡泓 陈荣幸 崔瑛 |
| 作者单位： | 河南中医药大学;河南中医药大学呼吸疾病诊疗与新药研发河南省协同创新中心 |
| 摘 要： | 采用内部相关系数(ICC)、Cronbach's α、Kendall's W检验、Spearman相关系数、AMOS验证性因子分析等方法,基于信度和效度分析对构建的中医药本科生PBL教学质量指标体系进行评价。研究结果表明,涵盖21个三级指标的教学质量指标体系,在对中医药本科生PBL教学应用中呈现出了良好的信度和效度。该研究取得的结果,有望为科学评价中医药本科生PBL教学质量提供工具。 |
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