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| 夜大学生与在校学生课堂吸收率的对比分析 | |
| 作者姓名： | 戴玉杰 |
| 作者单位： | 天津医科大学病生理教研室 |
| 摘 要： | 当今的医学教育,传授知识的主要方法仍然是靠课堂上教师讲课为主。因此,课堂上让学生在有限的时间内更多地获取知识,一直是教师们所追求的目标。而这一目标的实现与教师的授课方法、学生的综合素质及思维能力是不可分割的。本文拟探讨不同层次的学生,由于综合素质不同,导致对同一教师同一章节授课内容所产生的课堂吸收率不同。为成人教育教学方法的改进提供理论依据。1 对象和方法1.1 学生来源 一组为在校医学专科学生共58人,年龄为19～20岁,男30人,女28人,全部学生均为应届高中毕业生,经高考考入我校,另一组为夜大学医学系(大专)学生共5… |
| 关 键 词： | 夜大学生 在校学生 对比分析 课堂吸收率 |
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