手术室护生综合能力培养的教学探讨

目的:通过科学的带教模式,培养护生在手术室工作的综合能力。方法:对来我院手术室实习的2006-2007级本科学生进行综合能力教学指导。结果:与原有教学管理相比,综合能力教学管理更能顺应护理学科的发展及护生临床理论与实践相结合能力的提高。结论:综合能力护理教学可激发学生学习兴趣,更好地培养护生临床护理综合能力。