| 基于六经理论的《针灸学》教学方法研究 |
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| 引用本文： | 王珑,刘锦芮,刘征,尹洪娜,吴限,丛晶,邹伟.基于六经理论的《针灸学》教学方法研究[J].中国中医药现代远程教育,2014(19):77-79. |
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| 作者姓名： | 王珑 刘锦芮 刘征 尹洪娜 吴限 丛晶 邹伟 |
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| 作者单位： | 黑龙江中医药大学附属第一医院针灸教研室;黑龙江中医药大学 |
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| 基金项目： | 黑龙江省教育科学研究规划项目[No:GBC1211129/GBD1211061];黑龙江中医药大学教育教学基金项目[No:201141];黑龙江省高等学校教学改革工程重点项目[No:2011] |
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| 摘 要： | 目的在《针灸学》《伤寒论》六经辨证理论体系,探讨该教学法在《针灸学》教学中的应用和效果评价。方法以我校2009级中医学临床专业的学生为研究对象。2009级1班为对照班,主要采用目前教师讲授配合多媒体课件的教学模式;2009级2班为试验班,在《针灸学》教学中引用《伤寒论》的六经理论,主要采用类比教学法进行教学。两班以统一的问卷调查和针灸综合能力测试结合的方式进行客观定性定量的分析来评价教学效果。结果试验班对课堂教学效果的评价优于对照班(P驥0.05),针灸综合能力测试成绩高于对照班(P驥0.02)。结论本教学法在一定程度上弥补了传统《针灸学》教学的不足,对提高《针灸学》教学的教学效果具有积极作用。
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| 关 键 词： | 六经理论 针灸学 教学方法 思想体系 效果评价 |
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