| 案例教学法在医学生哲学课教学中的运用 |
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| 引用本文： | 于景艳,祝世娜,许晓晴. 案例教学法在医学生哲学课教学中的运用[J]. 医学与社会, 2007, 20(8): 55-56 |
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| 作者姓名： | 于景艳 祝世娜 许晓晴 |
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| 作者单位： | 牡丹江医学院,黑龙江牡丹江,157011 |
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| 摘 要： | 案例教学法是一种能结合学科知识特点，启发学生研究实际问题，注重学生智力开发与能力培养，适合现代学生综合素质发展的启发式教学方法。最早可追溯到古希腊时代苏格拉底的“对话式”教学方法，作为现代意义的教学模式形成于20世纪初。当时在美国的哈佛大学法学、管理学等学科教学中开始采用这种教学模式，并获得成功。经过近一个世纪的不断改革完善，发展为现在的“案例教学法”；
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| 关 键 词： | 案例教学法 医学生 启发式教学方法 哲学课 学生综合素质 教学模式 能力培养 智力开发 |
| 收稿时间： | 2007-04-13 |
| 修稿时间： | 2007-04-13 |
Application of the Case Teaching Method in the Teaching of Philosophy Lesson of Medical Students |
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| Yu Jingyan. Application of the Case Teaching Method in the Teaching of Philosophy Lesson of Medical Students[J]. Medicine and Society, 2007, 20(8): 55-56 |
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| Authors: | Yu Jingyan |
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