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| 解剖学标本考核的方法探讨 | |
| 作者姓名： | 刘伟聪 李根源 梁军 |
| 作者单位： | 梅州市卫生学校,广东,梅州,514031 |
| 摘 要： | 为加强实践性教学，提高学生实践技能，应将解剖学标本考核成绩单列。考核时要求学生正确辨认、说出、写出标本上标识的结构名称，在活体标本上能确认骨性或肌性标志及器官的位置、形态、体表投影。标本考核是促进学生能力培养和加强实践性教学的重要环节；是体现教学大纲理论与实践并举的教学评价原则。因此，重视和规范技能考核，制定一套健全的既能客观反映学生技能成绩，又合乎规范、操作方便的考核办法，显得很有必要。为此，笔者和本科室其他教师、实验员，对标本的制作与考核方法的改革做了大量工作。从本校近几年入学的社区医学（医… |
| 关 键 词： | 解剖学 标本制作 考核方法 实践性教学 目标教学 考核改革 |
| 文章编号： | 1671-1246(2003)02-0099-02 |
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