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PBL与LBL相结合在病理学实验教学中的探索
引用本文:胡婷,曾穗珍,冼敏清,林萍,梁苏. PBL与LBL相结合在病理学实验教学中的探索[J]. 中国高等医学教育, 2008, 0(1): 7-8
作者姓名:胡婷  曾穗珍  冼敏清  林萍  梁苏
作者单位:1. 广州医学院护理学院,广东,广州,510180;暨南大学医学院,广东,广州,510632
2. 广州医学院护理学院,广东,广州,510180
摘    要:
现行的PBL与LBL各有其优势和不足,笔者进行了两种教法相结合的探索:构建适于新教学模式的教学环境,构建与实施基于网络的PBL与LBL相结合的病理学实验教学的基本模式,开展学业成绩的发展性评价.结果显示,该模式提高了学生的综合素质,适于医学生教学,更适于在高职护生中开展.

关 键 词:以问题为基础的学习  传统教学法  病理学  实验教学  结合  病理学  实验教学  learning  Exploration  combined  experiment teaching  高职护生  医学生  学生的综合素质  基本模式  显示  结果  性评价  发展  学业成绩  网络  构建与实施  教学环境  新教学模式
文章编号:1002-1701(2008)01-0007-02
收稿时间:2007-10-01
修稿时间:2007-10-01

Exploration of problem-based learning (PBL) combined with lecture-based learning (LBL)in pathology experiment teaching
HU Ting ,ZENG Sui-zhen ,XIAN Min-qing ,et al. Exploration of problem-based learning (PBL) combined with lecture-based learning (LBL)in pathology experiment teaching[J]. China Higher Medical Education, 2008, 0(1): 7-8
Authors:HU Ting   ZENG Sui-zhen   XIAN Min-qing   et al
Abstract:
Keywords:PBL    LBL    pathology   experiment teaching
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