| 合作学习教学模式在门诊护士职业礼仪培训中的应用 |
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| 引用本文： | 陈军华,郭巧珍,余媛,黄丽红,曾铁英. 合作学习教学模式在门诊护士职业礼仪培训中的应用[J]. 护理研究, 2010, 24(18). DOI: 10.3969/j.issn.1009-6493.2010.18.055 |
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| 作者姓名： | 陈军华 郭巧珍 余媛 黄丽红 曾铁英 |
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| 作者单位： | 华中科技大学同济医学院附属同济医院,430030 |
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| 摘 要： | ![]()
合作学习是以现代社会心理学、教育社会学、认知心理学、现代教育技术学等理论为基础,以教学目标为导向,以异质小组为基本形式,以教学各动态因素的互动合作为资源,以团体成绩为奖励依据的一种教学活动和策略体系[1].是一种富有创意和实效的当代主流教学理论和策略.为探讨合作学习教学模式在门诊护士职业礼仪培训中的应用效果,2007年5月-2009年5月我们将合作学习教学模式应用于门诊护士职业礼仪培训,收到满意效果,现报告如下.
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Application of cooperative learning teaching model in professional etiquette training for nurses in outpatient department |
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| Abstract: | ![]()
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