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| 学生连续对教师课堂教学质量评价结果浅析 | |
| 引用本文： | 陈虹,张桂芳.学生连续对教师课堂教学质量评价结果浅析[J].西北医学教育,1998(4). |
| 作者姓名： | 陈虹 张桂芳 |
| 作者单位： | 福建省闽东卫校!３５５０００ |
| 摘 要： | 科学地评价教师课堂教学质量是教学宏观管理的重要指标之一，学生参与评价教师的课堂授课质量是评价课堂教学质量的重要组成部分，是衡量教师知识水平和教学水平的重要依据之一，能为优化教学过程提供科学依据。我校自１９９４年实施“双新”开展目标教学以来，每学期由教务科组织学生对教师课堂教学质量进行评价，特别是１９９７年我们将学生对教师课堂教学质量的评价结果反馈于教师，并组织教师进行分析讨论，重视教师的素质培养．今年我们在去年评价基础上，又组织学生对教师课堂教学质量进行评价。本文将两年来学生连续对教师课堂教学评… |
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