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| 学业不良高一学生心理素质对学业成绩的影响 | |
| 引用本文： | 田澜,谈春华,叶甲友.学业不良高一学生心理素质对学业成绩的影响[J].中华行为医学与脑科学杂志,2004,13(6). |
| 作者姓名： | 田澜 谈春华 叶甲友 |
| 作者单位： | 1. 435002,黄石,湖北师范学院教育科学系 2. 435002,黄石,黄石市第三中学 3. 435002,黄石,黄石市第七中学 |
| 基金项目： | 全国教育科学规划项目 |
| 摘 要： | 目的探讨学业不良高一学生心理素质对学业成绩的影响.方法采用<瑞文标准推理测验>和<中学生心理素质问卷>评定126名学业不良高一学生的心理素质.结果认知对3科总分成绩有直接效应,个性和适应性通过认知起间接作用;元认知计划、比较类推、坚持性和挫折耐受对3科总分成绩有较大影响;个性对语文成绩、认知对数学成绩有直接效应,认知、个性和适应性对英语成绩均无直接效应.结论学业不良高一学生的心理素质对其学业成绩具有显著的预测作用. |
| 关 键 词： | 学业不良 心理素质 学业成绩 影响 |
The influence of mental quality on academic achievements of the 1st grade high middle-school students with learning disability |
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