综合性大学开设医学通识课程公共选修课反馈情况的调查分析

目的：了解综合性大学开展医学通识课程公选课的基本状况。方法：采取整群抽样法调查了664例接受医学通识课程公选课的大学生。结果：大多数学生对医学通识课程公选课的开设、教学方法、内容、教学条件和时间安排持赞成态度，学习效果总体感觉较好，但也存在一定的差异性。结论：针对性地充实和优化授课内容是更好开展医学通识课程公选课的基础。