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| 以学习者为中心的心理学原理对教学设计的启示 | |
| 引用本文： | 王建法,谢百治. 以学习者为中心的心理学原理对教学设计的启示[J]. 中国医学教育技术, 2007, 21(4): 273-276 |
| 作者姓名： | 王建法 谢百治 |
| 作者单位： | 第四军医大学教育技术中心,陕西,西安,710032 |
| 摘 要： | 教学设计是教育技术的重要研究领域之一。文章在介绍美国心理协会发表的以学习者为中心的心理学原理和总结教学设计应用困境的基础上,论述了以学习者为中心的心理学原理对教学设计的启示。 |
| 关 键 词： | 美国心理协会 以学习者为中心 教学设计 |
| 文章编号： | 1004-5287（2007）04-0273-03 |
| 收稿时间： | 2007-01-09 |
| 修稿时间： | 2007-01-09 |
The enlightenment of the learner-centered psychological principles to instructional design |
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| Wang Jianfa,Xie Baizhi. The enlightenment of the learner-centered psychological principles to instructional design[J]. China Medical Education Technology, 2007, 21(4): 273-276 | |
| Authors: | Wang Jianfa Xie Baizhi |
| Abstract: | Instructional design is one of the most important research domains in educational technology. Based on the introduction of the learner-centered psychological principles published by the American Psychological Association and the conclusions on the application dilemma of instructional design, the article illustrates the enlightenment of the learner-centered psychological principles to instructional design. |
| Keywords: | the American Psychological Association learner-centered instructional design |
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