医学专业学生对《生物化学》课程授课要求问卷调查 |
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引用本文: | 郑凯迪,冯 波.医学专业学生对《生物化学》课程授课要求问卷调查[J].现代医药卫生,2014(2):292-294. |
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作者姓名: | 郑凯迪 冯 波 |
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作者单位: | [1]温州医科大学生化教研室,浙江温州325035 [2]温州医科大学健康与环境生态研究所,浙江温州325035 |
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摘 要: | 目的 深入了解医学专业学生对〈生物化学〉课程的授课要求,以便能够因材施教.方法 通过问卷调查的方式,调查学生们学习〈生物化学〉的目的 、影响学生听课的因素、学生对成绩评价方式、教师讲课方式和内容、课外知识补充及对学生参与课堂讲解的看法.结果 43.0%(49/114)学生学习〈生物化学〉是为了应付考试,学习动力不足,尽管考试是评价成绩的最好方式;70.2%(80/114)学生喜欢教师上课时轻松讲解;72.8%(83/114)学生希望教师的讲解详略得当;91.2%(104/114)的学生认为应适当补充课外知识.结论 教师应不间断地学习,提高自身修养和教学水平,始终坚持以学生为中心,不断改进教学方式,总结教学经验,深入进行教学改革.
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关 键 词: | 生物化学 问卷调查 教学内容 |
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