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中学生互联网过度使用团体心理治疗的对照研究
引用本文:曹枫林,苏林雁,高雪屏,王玉凤. 中学生互联网过度使用团体心理治疗的对照研究[J]. 中国心理卫生杂志, 2007, 21(5): 346-350
作者姓名:曹枫林  苏林雁  高雪屏  王玉凤
作者单位:1. 中南大学湘雅二医院精神卫生研究所,长沙410011;山东大学护理学院,济南,250012
2. 中南大学湘雅二医院精神卫生研究所,长沙410011
3. 北京大学精神卫生研究所,北京100083
基金项目:国家科技攻关项目;国家自然科学基金;国家自然科学基金
摘    要:目的:探讨团体心理治疗在中学生互联网过度使用(IOU)治疗中的效果。方法:对长沙市2所重点中学和2所普通中学初一、初二、高一、高二年级的学生,采用Beard修订的Young的诊断问卷(YDQ)进行筛查,对筛查阳性者进行诊断性访谈,确定IOU学生64例。选择其中1所重点中学和1所普通中学的29例IOU学生作为实验组,采用认知行为取向的团体心理治疗对其进行干预,另外两所中学的35例IOU学生作为对照组。采用YDQ、陈淑惠的网络成瘾量表(CIAS)、儿童焦虑性情绪障碍筛查表(SCARED)、长处和困难问卷(SDQ)于治疗前后施测。结果:治疗前两组学生的YDQ、CIAS评分差异无统计学意义。治疗后,实验组SCARD总分及各因子分、SDQ的情绪症状因子分均较治疗前明显下降(如焦虑总分19.4±14.8/33.3±18.5,t=2.11~2.99,P<0.05~0.01;情绪症状:2.6±1.7/3.9±2.5,t=2.21,P=0.032)。实验组治疗后的YDQ、CIAS评分均较治疗前明显下降(3.0±2.6/7.1±0.8,45.2±18.4/67.5±14.9,t=-8.083、-4.383,均P=0.000)。实验组显效率为57.69%,总有效率达76.92%。治疗后实验组YDQ、CIAS评分均低于对照组(3.0±2.6/5.6±2.1,45.2±18.4/66.7±12.2,t=4.16,t=5.16,均P=0.000)。结论:认知行为取向的团体心理治疗能显著改善IOU中学生对网络的过度使用。

关 键 词:互联网过度使用  团体心理治疗  中学生
文章编号:1000-6729(2007)05-00346-05
修稿时间:2006-07-10

Control Study of Group Psychotherapy on Middle School Students with Internet Overuse
CAO Feng-Lin,SU Lin-Yan,GAO Xue-Ping,et al.. Control Study of Group Psychotherapy on Middle School Students with Internet Overuse[J]. Chinese Mental Health Journal, 2007, 21(5): 346-350
Authors:CAO Feng-Lin  SU Lin-Yan  GAO Xue-Ping  et al.
Affiliation:CAO Feng-Lin,SU Lin-Yan,GAO Xue-Ping,et al. Mental Health Institute,The Second Xiangya Hospital,Central South University,Changsha 410011
Abstract:
Keywords:internet overuse  group psychological therapy  middle school students
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