基于转化医学理念的分子影像学教学的内涵建设

目的探讨转化医学理念在分子影像学教学内涵建设中的价值。方法将全日制硕士研究生32名,按随机数字表法分为观察组(采用转化医学的教学方法)和对照组(采用传统教学法),各16名。从4个方面评价分子影像学内涵建设效果,A:分子影像学在转化医学中地位;B:分子影像学在基础研究与临床联系中的作用;C:学生团队沟通交流和合作;D:学生创新能力。结果观察组4部分评价及总分均高于对照组(P<0.05)。结论转化医学理念的教学方法使分子影像学研究生素质得到提升,达到内涵建设目标,提高分子影像学专业的素质教育。