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CBL教学法在口腔医学生毕业实习中的应用
引用本文:陶岚,唐彧,朱铭颐,朱亚琴. CBL教学法在口腔医学生毕业实习中的应用[J]. 上海口腔医学, 2011, 20(2): 209-212
作者姓名:陶岚  唐彧  朱铭颐  朱亚琴
作者单位:上海交通大学医学院附属第九人民医院·口腔医学院,口腔综合科,上海市口腔医学重点实验室,上海,200011
基金项目:上海市第三期本科教育高地建设项目
摘    要:目的:以牙外伤病例为基础,探索CBL教学法应用于口腔医学生毕业实习的可行性。方法:将60名口腔医学毕业实习生随机分为两组,设计牙外伤的病例教案,一组为实验组,引入CBL教学法(case-based learning,基于实例的教学);另一组为对照组,进行传统教学。所有实验对象均在入科实习前与出科时进行笔试,将每人的有关牙外伤的考题的前后得分的差值,应用SAS9.0软件包进行统计学分析。同时,实验组学生填写有关对CBL教学法看法的调查表。结果:实验组与对照组的学生进、出科考成绩的提高值有显著性差异(P<0.01)。调查表明,学生普遍欢迎CBL教学方式。结论:CBL教学法不但能提高学生的考试成绩,而且对提高学生的自主学习能力、培养良好的临床思维习惯有促进作用。

关 键 词:口腔医学教育  CBL教学法  牙外伤

Application of case-based learning in clinical practice of dental students
TAO Lan,TANG Yu,ZHU Ming-yi,ZHU Ya-qin. Application of case-based learning in clinical practice of dental students[J]. Shanghai journal of stomatology, 2011, 20(2): 209-212
Authors:TAO Lan  TANG Yu  ZHU Ming-yi  ZHU Ya-qin
Affiliation:.(Department of General Dentistry,Ninth People’s Hospital,College of Stomatology,Shanghai Jiao Tong University School of Medicine,Shanghai Key Laboratory of Stomatology.Shanghai 200011,China)
Abstract:
Keywords:
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