线上线下混合式教学模式在肝胆外科教学中的应用

目的 探讨线上线下混合式教学模式在肝胆外科教学中的教学效果。方法 选取广州医科大学儿科学专业2017级39名学生为对照组1，2018级43名学生为对照组2，2019级39名学生为试验组。对照组1采用线上教学模式，对照组2采用传统线下教学模式，试验组采用线上线下混合式教学模式。分别对3组学生的理论成绩进行分析比较，同时对教学效果进行满意度调查。结果 试验组笔试成绩（85.89±6.24）分明显高于对照组1（77.69±9.65）分和对照组2 (79.95±8.86)分（P<0.05）。满意度调查显示，试验组评价最高，对照组1最低（P<0.05）。结论 线上线下混合式教学模式可有效提高教学质量和学生满意度。