在研究生《医学统计学》中分层次教学必要性研究

医学高等院校中出现的研究生层次参差不齐的状况,对医学统计学的教学工作带来了很大的困难。将分层次教学法引入到医学统计学教学中是十分必要的,同时将会收到良好的教学效果。探讨分层教学法的必要性,为研究所教学改革提供参考依据。对参加医学统计学课程教学的535名9个专业研究生的期末成绩进行调查研究,应用SPSSl7.0软件对所得数据进行分析,儿内科学与妇产科学、口腔科学、外科学和影像医学专业学生成绩均数差值差异具有统计学意义;口腔科学与内科学、全科医学、神经病学、外科学和眼科学的均数差值差异具有统计学意义。对于研究生不同的专业,提倡分层次教学。