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| 护理本科生职业成熟度与学业情绪的关系研究 | |
| 引用本文： | 冯红,徐一元,丁淑贞,袁理. 护理本科生职业成熟度与学业情绪的关系研究[J]. 护理学报, 2019, 26(2): 5-8. DOI: 10.16460/j.issn1008-9969.2019.02.005 |
| 作者姓名： | 冯红 徐一元 丁淑贞 袁理 |
| 作者单位： | 大连医科大学附属第一医院 护理部,辽宁 大连 116011 |
| 基金项目： | 2018年辽宁省大学生创新创业训练项目(辽教办2018-127号) |
| 摘 要： | 目的 调查护理本科生职业成熟度现状与学业情绪的现状,并探讨二者之间的关系。方法 通过方便抽样的方法于2017年10—11月选择大连市某医学院校的330名护理本科生作为研究对象,采用自行编制的护理本科生一般资料调查表、大学生职业成熟度量表、大学生一般学业情绪问卷,调查护理本科生的一般资料、职业成熟度与学业情绪情况。结果 本次调查的护理本科生职业成熟度总分为（104.86±11.94）分,条目均分为（3.08±0.35）分。护理本科生学业情绪维度得分由高到低依次为：积极学业情绪得分为（68.34±11.89）分,条目均分为（3.60±0.63）分;积极低唤醒情绪得分为（64.69±11.50）分,条目均分为（3.40±0.61）分;消极高唤醒情绪得分为（76.04±17.60）分,条目均分为（2.82±0.65）分;消极低唤醒情绪得分为（58.03±14.17）分,条目均分为（2.52±0.62）分。护理本科生学业情绪的积极高唤醒、积极低唤醒及消极低唤醒维度能够联合预测职业成熟度30.2%的变异量。结论 护理本科生职业成熟度水平处于中等水平,有待提高;护理本科生学业情绪积极学业情绪体验多于消极学业情绪体验;学业情绪的3个维度能有效预测护理本科生的职业成熟度水平。 |
| 关 键 词： | 护理本科生 职业成熟度 学业情绪 |
| 收稿时间： | 2018-09-22 |
Correlation between Career Maturity and Academic Emotion of Nursing Undergraduates |
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| FENG Hong,XU Yi-yuan,DING Shu-zhen,YUAN Li. Correlation between Career Maturity and Academic Emotion of Nursing Undergraduates[J]. Journal of Nursing, 2019, 26(2): 5-8. DOI: 10.16460/j.issn1008-9969.2019.02.005 | |
| Authors: | FENG Hong XU Yi-yuan DING Shu-zhen YUAN Li |
| Affiliation: | Dept. of Nursing Administration, the First Affiliated Hospital of Dalian Medical University,Dalian 116011, China |
| Abstract: | FENG Hong;XU Yi-yuan;DING Shu-zhen;YUAN Li(Dept.of Nursing Administration,the First Affiliated Hospital of Dalian Medical University,Dalian 116011,China) |
| Keywords: | undergraduate nursing student career maturity academic emotion |
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