不同形式的健康教育对 2 型糖尿病患者长期血糖控制的差异分析

目的探索一套以实践、体验等方式为主的糖尿病教育形式,达到更好地控制糖尿病病情的目标。方法对在广州医学院荔湾医院内分泌科住院的99例2型糖尿病患者随机分组,分别进行以实践为主的糖尿病健康教育（实践组,n=49）和传统的课堂糖尿病健康教育（课堂组,n=50）,对比分析两组在病情控制及生活方式改变上的差异。结果实践组随访12个月时的空腹血糖（6.33±1.42）mmol／L、餐后2h血糖（9.18±2.63）mmol／L、糖化血红蛋白（7.0±1.3）％、体重指数减低（1.01±1.39）kg／m。、糖尿病知识评分（24.7±3.9）分、运动次数（4.8±2.6）7欠／周、自我监测血糖次数（4.7±5.0）次／月等,均优于课堂组（P值均〈0.05）。结论以实践为主的糖尿病健康教育形式对于2型糖尿病患者的长期血糖控制及体重控制上优于传统的课堂式糖尿病教育。