| 《中医诊断学》思维方法教学之我见 |
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| 引用本文： | 郭延东. 《中医诊断学》思维方法教学之我见[J]. 中华中医药学刊, 2007, 25(9): 1948-1949 |
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| 作者姓名： | 郭延东 |
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| 作者单位： | 南阳医学高等专科学校中医系,河南,南阳,473058 |
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| 摘 要： | ![]()
《中医诊断学》教学过程应注重整体恒动、类比推理、一分为二、司外揣内、经验再现、模糊判断、病证同辫等思维方法教育，并培养学生正确的诊断思路，始终渗透对学生思维能力的养成教育。
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| 关 键 词： | 中医诊断学 思维能力 教学 |
| 文章编号： | 1673-7717（2007）09-1948-02 |
| 收稿时间： | 2007-04-22 |
| 修稿时间： | 2007-04-22 |
My Ideas on Teaching of the Thought Methods of Chinese Medicine Diagnostics |
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| GUO Yan-dong. My Ideas on Teaching of the Thought Methods of Chinese Medicine Diagnostics[J]. Chinese Archives of Traditional Chinese Medicine, 2007, 25(9): 1948-1949 |
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| Authors: | GUO Yan-dong |
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| Affiliation: | Department of Traditional Chinese Medicine, Nanyang Medical College, Nanyang 473058, Henan,China |
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| Abstract: | ![]()
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| Keywords: | Chinese Medicine Diagnostics thinking ability teaching |
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