护理程序在护生临床带教巾的应用

目的探讨护理程序在护生临床带教中的指导作用。方法按照评估、计划、实施、评价的模式制定教学计划，将其融入到临床带教中逐步实施。结果调动了教、学双方的积极性和兴趣，提高了带教质量和学习效果。结论在临床带教中，运用护理程序起到了很好的指导和带动作用。