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| 阶梯式教学法在护理教学查房中的应用 | |
| 作者姓名： | 杨仲毅 曾讯 陈艳玲 刘雅玲 林凤巧 |
| 作者单位： | 中山大学附属第一医院,心脏儿科,广东,广州,510080;中山大学附属第一医院,心脏儿科,广东,广州,510080;中山大学附属第一医院,心脏儿科,广东,广州,510080;中山大学附属第一医院,心脏儿科,广东,广州,510080;中山大学附属第一医院,心脏儿科,广东,广州,510080 |
| 摘 要： | 目的 探讨阶梯式教学法在护理教学查房中的应用效果.方法 应用阶梯式教学法设置56名不同层次实习护生外科轮转期间的护理教学查房内容和方式,并进行教学实践,实习结束前进行教学满意度调查.结果 99%护生对阶梯式教学法在护理教学查房中的应用很满意.结论 阶梯式教学法能提高护理教学查房质量,优化教学效果,有利于培养实用型护理人才. |
| 关 键 词： | 阶梯式教学法 护理教学查房 实习护生 |
| 文章编号： | 23703528 |
| 修稿时间： | 2006-09-01 |
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