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| 基础医学教育阶段创新型本科生培养的导师制工作体会——以北京大学医学部病理学系为例 | |
| 引用本文： | 裴斐,刘嘉洋,崔子佳,李昕阳.基础医学教育阶段创新型本科生培养的导师制工作体会——以北京大学医学部病理学系为例[J].中国高等医学教育,2022(2):14-15. |
| 作者姓名： | 裴斐 刘嘉洋 崔子佳 李昕阳 |
| 摘 要： | 本科生导师制已成为课堂教学主渠道以外教书育人的重要载体,是达到国家"卓越医师"培养目标的关键手段.通过笔者10余年基础医学院本科生创新人才培养导师的工作实践,逐渐构建了一整套具有病理学特色的创新型医学教育体系,并培养了 20余名具备优秀综合素养的创新型医学人才. |
| 关 键 词： | 基础医学教育 创新人才 病理 本科生导师制 |